统计学是一门既古老而又年青的学科。它产生于人类社会的生产劳动之中，随着现代社会的信息“爆炸”，已成为自然科学、社会经济、工程技术等各领域中不可少的科学手段。古老的统计学繁演出数理统计、经济统计、生物统计、医用统计、体育统计……，毫不夸张的说，几乎每一个现代科学领域都有统计学的贡献。近年来，我国在天文、气象、地质、化工、医学等方面广泛应用统计学取得了令人鼓午的成就。体育运动，特别是竞技体育是直接用数字表征其水平的，在训练、竞赛和管理诸方面与“量”值密切相关，统计学大有用武之地。

体育统计是运用数理统计原理和方法对体育领域内各种随机性、规律性现象进行研究的一门应用学科。属于方法论范畴。体育统计学为军事体育的教学、训练、科研和管理提供方法学基础，对于军事体育教育专业人才素质的培养具有重要的作用。

实验心理学家门·e·加勒特撰写《心理学与教育统汁学》含有体育指标的统计内容。在教育统计发展过程中，同时也伴随体育统计学的形成发展，原包合在教育统计中的体育指标统计．分离扩充为体育数学的一部分。在体育数学中相继开设了“体育湖置与统计”、“人体测定与统计”、“体育统计学”等课程。苏联高等体育院校，为研究生开设“体育数理统计学”．在国外，主要体育统计著作有英国路易斯杆亨和来切尔．哈勒特的《教育与体育统计学》、苏联c·b·纳斯卡恢的《体育统计学》、h．b·马萨利金的《体育数理统计方法》等。

在中国．20世纪初、陶行知就对体育指标进行统计学的描述。1939年、徐英超在西北师院讲授“体育统计”。1980年，教育部把“体育统计”列为高等师范院校体育专业的专业基础课，组织编写教学大钢．举办全国体育统计数师进修班。1982久，在武汉举行了全国第1届体育统计学术座谈会。1984年，全国体育统计专业委员会成立、归中国体育学会领导。体育统计专业委员会成立后、每年举办一次全国性体育统计学术会议。编辑《体育统计文集》、《内部通讯》、《体育科学》增辟了体育统计栏目。各体育院校、高师体育系加强体育统计学的教学。