我们通常所说的“智力测试”，在广义上指的是医学领域中的“心理测试”；对于小宝宝而言，又叫“神经心理发育测试”。对以下能力及气质、性格等特征的检查，医学上系统称为心理测试。
智力包括判断力、理解力，以及推理力，所以他们设计的测试就很像某些教学内容，比如检查单词量，对事实与关系的理解，以及数学和口头上的逻辑推理。
智力测试是通过问卷、答题和操作等方式，以较精确的数量化的方法如得分、公式、量表，来检测宝宝的心理发育或行为特征。目前在儿童保健领域用得比较多的测试方法是发育量表、智力测试以及多种行为量表。
发育量表适用于3岁以内婴幼儿神经心理发育的测试。婴幼儿是处在中枢神经系统和感知、运动、语言发展迅速而渐趋完善的时期，在心理发育的成熟过程中，在不同年龄阶段，宝宝的认知活动表现形式不完全相同。婴幼儿时期的心理发育与生理发育紧密联系，难以区分，所以用于婴幼儿的测试叫心理发育量表，而不称智力测试，所测查的内容以视觉——运动能力为主。发育测试的结果用发育商(DQ)来表示，它表示被测宝宝心理发育所达到的程度。
3岁以后，宝宝的心理活动逐渐与生理过程分开，认知能力也趋于稳定，这时就可以采用智力测试了。
智力测试包括以下内容：
1.抽象思考和推理能力；
2.学习能力；
3.适应环境的能力；
4.解决问题的能力。
智力测试是对智力水平进行量化的一种心理测量工具，有的智力测试(如诊断性测试)测查的智力功能比较全面，能够计算出智商(IQ)，又称IQ测试。智商(IQ)是智力商数的简称，是智力测试的结果，表示智力发展的相对数据，能反映一般智能的具体量的标准。
智力测试是心理测验的一种。近年来，智力测试方法上有了进一步发展。以往只依据智力发育水平，即智力测试所提的智商（IQ）水平来确定患者及其严重程度。
现在倾向于判断智力水平除了要求了解智商外，还必须结合测定他/她的社会商（SQ），结合运用适应行为量表和在学校的学习成绩进行综合判断。智力测试是根据正常儿童各种行为范型出现的顺序和年龄相互规律，制订出一整套量表作为正常行为范型的标准，并用此标准来衡量患者的成熟水平。当今国际上采用的智力测试有斯坦福- 比奈、盖泽尔、韦克斯勒、丹佛发育筛选，以及画人测验、Peabody图象词汇测验等。
①Binet-Simon智力测试是世界上最早彩的智力测试之一，国内学者曾参照我国情况作了修订，其内对象为3-18岁，每岁有几个试题，根据测试成绩确定智龄，然后换算成智商。
②丹佛发育筛选法（DDST），按1月至6岁的不同年龄，选择104个测验项目，这些项目分为动作能、应物能、言语能和应人能4个方面。DDS知国内小儿科已广泛应用。
③韦克斯勒成人智力量表（WAIS）是当前国际心理学
