科学，认定语言研究的目标应当是语言能力，试图发现与生俱来的语言获得装置。然而语言能力与语言系统融为一体，语言的生成是语义的联想关联而不是语形的规则转换，因此不断革命的乔姆斯基理论不可能发现语言装置。
8.语言认知能力论Piaget提出语言能力是认知能力的一部分。20世纪80年代出现的认知语言学，试图从认知能力出发以寻找语言中的理据，其理论可以概括为：1.语言不是逻辑的、可计算的系统，其结构功能是人类一般认知活动的反映。2.语言能力不是独立的天赋，而是一般认知能力的组成部分。3.语言系统是心理组织的有机部分，语言运用中触发相关认知。4.句法不是自足的形式系统，必须依靠认知结构造出表达。5.句法结构与语义结构对应，语义是植根于知识网络和信仰系统中的认知结构。6.人类语言结构存在体现为某种趋势的共性，须在形式之外结合语义和认知能力综合考察。认知语言学理论建立在人类经验基础之上，而经验基础是长期形成的思维图式和观念心态，既包括普遍认知心理，又包括社团共有文化背景和个体特有知识背景。
语言学流派简介
系统-功能学派：系统功能学派的兴起，与整个语言学的功能主义思潮有关。功能主义（functionalism）指的是当代语言学界与形式主义相对峙的一种学术思潮。它旨在通过语言在社会交际中应实现的功能来描写和解释各种语言的音系的、语法的和语义的语言学特征。在这个学术思潮中，有几个主要的学派影响比较大，它们是布拉格学派伦敦学派。
布拉格学派一直是语言学界公认的一个功能主义学派，它所说的功能主要包括语言在交际行为中的功能、语言在社会中的作用、语言在文学中的功能以及从功能观点看语言在不同层次方面的问题。伦敦学派的兴起稍为晚一点，由英国语言学家弗思教授开创，后来由他的学生韩礼德（M.A.K.Halliday）教授继承和发展，形成现在人们称之为系统功能语言学的学派。韩礼德从20世纪70年代以来陆续发表了很多著述，建立起系统功能语法的理论体系，成为语言学中一个独树一帜的的学派。
系统功能语法学派的语言学家门每年举行一次系统理论讨论会。第一届至第八届在英国召开。随着影响的扩展和队伍的扩大，1982年第九届年会在加拿大召开，这标志着该学派的理论已具有国际影响。1985年美国密执安大学举办第十二届年会，由于到美国是布龙菲尔德结构主义和乔姆斯基转换生成语法学派的堡垒，所以在美国举行这样的大会具有深远意义。到今天，功能主义已经与形式主义成为语言学研究中的两大思潮。
系统功能语法包括"系统语法"和"功能语法"两个部分，但这不是两种语法的简单总和，而是一种完整的语言理论框架的两个不可分割的方面。
系统语法或系统语法学着
