据音乐史料记载，18世纪以前弹奏古钢琴的方法，只用左手的三个指和右手的三个指，大指和小指都不用，只是自然地垂在上面。如果用了大指和小指，不仅认为方法不正确，而且还犯了大忌。音乐之父巴赫是第一个将大指和小指解放出来的演奏家，他的演奏方法，手指几乎不离开键盘，用细微的轻松的动作来弹奏。贝多芬不仅是以为古典乐派和浪漫乐派之间承上启下的伟大作曲家，而且他还是一个著名的钢琴演奏家。贝多芬是第一个高抬手臂弹奏钢琴的演奏家，他击键的力度之强，几乎从头到尾都在砸键盘。贝多芬不仅丰富了钢琴的表现力，也开创了钢琴演奏的先河。
古今中外有许多钢琴家都曾谈论过钢琴演奏的技术方法及其训练途径。比如前苏联著名钢琴大师——戈多夫斯基明确提出了技术与技巧的不同概念。他认为：“技能自然是包括了从机械性能的角度来训练手—就是尽可能地使手能弹出最高的速度、最大的力度，并使手具有能力能弹奏各种因指法或各个调在键盘上的特殊排列而极为困难的经过句。技巧不同于技能，他和智力有关而不是体力方面的问题，它是脑力方面的学习而不是手指或体力方面的学习。技巧的含义就是节奏、拍子、重音、分句、力度、缓急法、触键等。对以上所提的这些项目有敏锐的理解，并能根据自己的解释运用到键盘上，那就可称为有高度的技巧。”
中国钢琴艺术理论家魏廷格指出：“严格的说，（二者）不是一回事。技术侧重的是不涉及艺术性的能力。比如手指运动的速度、力量、灵敏度等。而技巧则是将技术运用于乐曲艺术内容表现的能力。比如在乐曲的演奏中，恰当、巧妙的运用技术，弹出音乐需要的轻、重、缓、急等等。所以，有了技术不一定具有技巧。但没有技术则肯定谈不上技巧。”还有一些理论研究者，在著述中把钢琴演奏技巧分为技术性技巧和音乐性技巧，以便于区别开二者的内涵。象这样关于钢琴演奏的技术与技巧辨析的文章很多，都说明对于钢琴艺术理论的研究来说，明确的区分二者的不同内涵，对于钢琴教学的研究向着科学化、纵深化的道路上发展有着重要的意义，同时也便于钢琴学习者正确的理解技术技巧的训练。
钢琴弹奏技巧是每个钢琴演奏者和学习者谈论最多的课题之一。因此，熟练掌握、运用钢琴弹奏技巧，是揭示音乐内涵，塑造艺术形象，刻画
